- CONSTRUINDO UMA TABELA
PERIÓDICA.
- Após assistir os vídeos sobre a tabela periódica para entender como são distribuídos seus elementos químicos, construa também a sua tabela. Use a criatividade.
Tabela periódica: https://youtu.be/qS1yXfh_6is
Construir uma tabela periódica: https://youtu.be/z-uLZ9-TUoI
Construir uma tabela periódica: https://youtu.be/CY3HFleqj7Q
REPRODUÇÃO SEXUADA DAS PLANTAS
- Após a leitura dos textos explicativos no livro didático nas páginas 27 à 37 e os vídeos, complete as atividades nas páginas 39, números 4, 5, 6, 7 e 8. Na página 40, números 13, 14 e 15.
(Copie
a atividade no caderno)
OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS.
(Aula 08 a 12/03)
- O SISTEMA DIGESTÓRIO
- O SISTEMA RESPIRATÓRIO
- O SISTEMA CARDIOVASCULAR
- O SISTEMA URINÁRIO
- O SISTEMA ENDÓCRINO
- Leia as páginas 121 à 128 do livro didático e escolha um dos sistemas que você aprendeu. Faça um desenho esquematizando com cores e setas indicativas com o nome dos órgãos do sistema desenhado.
- Assista o vídeo para entender explicativo.
Vídeo: https://youtu.be/C_Nk2fZnA2Y
ECOSSISTEMAS – O CLIMA E OS BIOMAS
(Aula 08 à 12/03)
- FLORESTA AMAZÔNICA
- MATA ATLÂNTICA
- PAMPAS E CERRADO
- CAATINGA
- PANTANAL
- MATA DAS ARAUCÁRIAS E
MATA DOS COCAIS
Após a leitura das páginas 72
à 87, complete as atividades das página 90 e 91, números 4 à 14.
- OS ELEMENTOS QUÍMICOS:
OS ISÓTOPOS, MASSA ATÔMICA, ISÓTOPOS RADIOATIVOS.
- Leia as páginas 115 à 118.
- A TABELA PERIÓDICA
- Leia as páginas 119 à 125.
Após a leitura dos textos complete a atividade do livro,
páginas 127, números 14, 15, 16 e 17. Na página 128, números 18 à 21.
- REPRODUÇÃO SEXUADA NAS
PLANTAS
- Leia as páginas 27 à 36.
- Copie a atividade que está em arquivo PDF e complete.
- Assista o vídeo disponível no canal do YOUTUBE de
introdução do assunto.
Vídeo: https://youtu.be/UlNCJd3fJe8
ATIVIDADE
1º) A polinização e a dispersão das sementes são dois mecanismos de grande importância no ciclo de vida dos vegetais.
Sobre esses dois mecanismos, é INCORRETO afirmar:
A) Os frutos contribuem para a dispersão das sementes, a exemplo do coco-da-baía que, por ser flutuante, pode ser levado pelas correntes marinhas para praias distantes, onde a semente germinará.
B) A dispersão das sementes pode ocorrer através do transporte de frutos que aderem ao corpo de animais, como acontece com o carrapicho.
C) A dispersão das sementes pode ocorrer através do vento, a exemplo do que acontece com as sementes aladas das orquídeas.
D) As gimnospermas têm flores rudimentares (estróbilos) e nelas não se verifica o fenômeno da polinização.
2º) Existem estruturas que popularmente são identificadas como fruto, no entanto, não se originam do ovário. Nesses casos são pseudofrutos. A alternativa abaixo que indica somente pseudofrutos é:
A) caju, manga e abacate.
B) maça, morango e abacate.
C) maçã, mamão e uva.
D) morango, caju e maçã.
3º) As flores hermafroditas:
A) São flores que apresentam somente androceu
B) são flores que apresentam somente gineceu.
C) são flores que apresentam o androceu e o gineceu.
D) são flores que não existem.
4º) As sementes originam de que parte do fruto?
A) do grão de pólen.
B) do ovário.
C) do pedúnculo.
D) do óvulo fecundado.
5º) É a estrutura reprodutiva das angiospermas:
A) semente.
B) flor.
C) fruto.
D) esporos
6º) As flores que costumam apresentar "atrativos", como pétalas vistosas, perfume e néctar são polinizadas:
A) pelo vento.
B) pela água.
C) por animais.
D) pelo próprio fruto.
7º) Algumas sementes mesmo maduras e integras não germinam, mesmo em condições ambientais adequadas. Nesse caso, diz-se que elas estão em estado de:
A) hibernação.
B) sonolência.
C) preguiça.
D) dormência.
8º) O transporte das células sexuais masculinas de uma planta para outra é denominado:
A) fossilização.
B) polinização.
C) eutrofização.
D) frutificação.
9º) Parte feminina da flor:
A) pólen.
B) estigma.
C) antera.
D) filete.
10º) Qual o nome do gameta feminino das flores?
A) espermatozoide.
B) oosfera.
C) anterozoide.
D) óvulo.
(Aula 01 à 05)
- FLORESTA AMAZÔNICA
- MATA ATLÂNTICA
- PAMPAS E CERRADO
- CAATINGA
- PANTANAL
- MATA DAS ARAUCÁRIAS E
MATA DOS COCAIS
Após a leitura das páginas 72 à 87, escolha um bioma
do qual você leu, organize um cartaz com informações sobre esse bioma.
- Imagem
- Quais estados está localizado.
- Animais nativos
- Como são suas plantas
