- OS ELEMENTOS QUÍMICOS:
OS ISÓTOPOS, MASSA ATÔMICA, ISÓTOPOS RADIOATIVOS.
- Leia as páginas 115 à 118.
- A TABELA PERIÓDICA
- Leia as páginas 119 à 125.
Após a leitura dos textos complete a atividade do livro,
páginas 127, números 14, 15, 16 e 17. Na página 128, números 18 à 21.
- REPRODUÇÃO SEXUADA NAS
PLANTAS
- Leia as páginas 27 à 36.
- Copie a atividade que está em arquivo PDF e complete.
- Assista o vídeo disponível no canal do YOUTUBE de
introdução do assunto.
Vídeo: https://youtu.be/UlNCJd3fJe8
ATIVIDADE
1º) A polinização e a dispersão das sementes são dois mecanismos de grande importância no ciclo de vida dos vegetais.
Sobre esses dois mecanismos, é INCORRETO afirmar:
A) Os frutos contribuem para a dispersão das sementes, a exemplo do coco-da-baía que, por ser flutuante, pode ser levado pelas correntes marinhas para praias distantes, onde a semente germinará.
B) A dispersão das sementes pode ocorrer através do transporte de frutos que aderem ao corpo de animais, como acontece com o carrapicho.
C) A dispersão das sementes pode ocorrer através do vento, a exemplo do que acontece com as sementes aladas das orquídeas.
D) As gimnospermas têm flores rudimentares (estróbilos) e nelas não se verifica o fenômeno da polinização.
2º) Existem estruturas que popularmente são identificadas como fruto, no entanto, não se originam do ovário. Nesses casos são pseudofrutos. A alternativa abaixo que indica somente pseudofrutos é:
A) caju, manga e abacate.
B) maça, morango e abacate.
C) maçã, mamão e uva.
D) morango, caju e maçã.
3º) As flores hermafroditas:
A) São flores que apresentam somente androceu
B) são flores que apresentam somente gineceu.
C) são flores que apresentam o androceu e o gineceu.
D) são flores que não existem.
4º) As sementes originam de que parte do fruto?
A) do grão de pólen.
B) do ovário.
C) do pedúnculo.
D) do óvulo fecundado.
5º) É a estrutura reprodutiva das angiospermas:
A) semente.
B) flor.
C) fruto.
D) esporos
6º) As flores que costumam apresentar "atrativos", como pétalas vistosas, perfume e néctar são polinizadas:
A) pelo vento.
B) pela água.
C) por animais.
D) pelo próprio fruto.
7º) Algumas sementes mesmo maduras e integras não germinam, mesmo em condições ambientais adequadas. Nesse caso, diz-se que elas estão em estado de:
A) hibernação.
B) sonolência.
C) preguiça.
D) dormência.
8º) O transporte das células sexuais masculinas de uma planta para outra é denominado:
A) fossilização.
B) polinização.
C) eutrofização.
D) frutificação.
9º) Parte feminina da flor:
A) pólen.
B) estigma.
C) antera.
D) filete.
10º) Qual o nome do gameta feminino das flores?
A) espermatozoide.
B) oosfera.
C) anterozoide.
D) óvulo.
(Aula 01 à 05)
- FLORESTA AMAZÔNICA
- MATA ATLÂNTICA
- PAMPAS E CERRADO
- CAATINGA
- PANTANAL
- MATA DAS ARAUCÁRIAS E
MATA DOS COCAIS
Após a leitura das páginas 72 à 87, escolha um bioma
do qual você leu, organize um cartaz com informações sobre esse bioma.
- Imagem
- Quais estados está localizado.
- Animais nativos
- Como são suas plantas
(Aula 01 a 05/03)
- OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO
DOS ANIMAIS.
- OS NIVEIS DE ORGANIZAÇÃO
DAS PLANTAS.
- Leia as páginas 114 à 120 e complete a atividade da
página 129, número 1 e 2. Página 130, números 5 e 6.
- Assista o vídeo para
entender melhor o assunto.
Vídeo:https://youtu.be/2MpAiK1NNIE
- ÍONS: ÂNIONS E CÁTIONS
- NÚMERO ATÔMICO E NÚMERO
DE MASSA
- A ORGANIZAÇÃO DOS
ELÉTRONS NO ÁTOMO
- Leia as páginas 112 á 114.
- Copie a atividade DA PÁGINA 126 DO LIVRO DIDÁTICO, NÚMEROS
DO 1 à 7 e complete.
- Assista o vídeo explicativo disponível no canal do
YOUTUBE.
Vídeo:https://youtu.be/2iJ4gIcJWEY
- Leia as páginas 17 e 25.
- Copie a atividade e complete.
- Assista o vídeo disponível no canal do YOUTUBE de introdução
do assunto.
Vídeo: https://youtu.be/8_bvTiJO4u4
ATIVIDADE
1º) A reprodução sexuada está relacionada com processos que envolvem troca e mistura de material genético entre indivíduos de uma mesma espécie. Os indivíduos que surgem por reprodução sexuada assemelham-se aos pais, mas não são idênticos a eles. O papel desse tipo de reprodução na evolução e diversidade das espécies é, dentre outros fatores
a) garantir o aumento da variedade genética da espécie.
b) garantir a diminuição da variedade genética da espécie.
c) garantir a transmissão das mesmas características genéticas.
d) inibir a transmissão das características genéticas.
2º) A reprodução é a capacidade de um ser vivo de propagar a sua espécie. Sabemos que até mesmo bactérias se reproduzem. Sobre elas, observa-se a divisão de uma célula em duas, sem a participação de outra bactéria, em um tipo de reprodução conhecido como
a) conjugação.
b) partenogênese.
c) reprodução sexuada.
d) reprodução assexuada.
3º) A reprodução sexuada, além de envolver a variabilidade gerada pela meiose
requer quase sempre a participação de dois indivíduos através da
a) ocorrência da união entre gameta masculino e feminino.
b) ocorrência da divisão do próprio corpo de um indivíduo.
c) ocorrência da união de células do mesmo indivíduo.
d) ocorrência de divisão de uma única célula do indivíduo.
4º) Sobre os gametas, na reprodução sexuada, marque (V) para verdadeiro e (F)
para falso.
a) ( ) A fecundação sempre ocorrerá com a união de gametas de indivíduos diferentes.
b) ( ) Nas plantas, o gameta masculino é o anterozoide.
c) ( ) Quando os gametas se unem na reprodução sexuada, temos o evento da fecundação.
d) ( ) Plantas também produzem gametas.
e) ( ) Os seres humanos produzem dois tipos de gameta.
f) ( ) Nunca, em época de reprodução, os animais apresentam um comportamento diferente chamado de ritual de acasalamento.
5º) Gametas são as células sexuais de todos os seres vivos. Todos os organismos
com reprodução sexuada precisam produzi-los e no caso dos animais, o gameta masculino é chamado de
a) anterozoide
b) espermatozoide
c) óvulo
d) zigoto
6º) Analisando a imagem abaixo, responda:
O esquema representa uma
a) reprodução sexuada com fecundação interna
b) reprodução sexuada com fecundação externa
c) reprodução assexuada por fragmentaçãod) reprodução assexuada por brotamento
ECOSSISTEMAS – REINO PLANTAE E ANIMALIA
- REINO PLANTAE
- Leia as páginas 62 e 63.
- Assista o vídeo disponível no canal do YOUTUBE
Vídeo:
- REINO PLANTAE: https://youtu.be/E5Uf4UqYgdc
- REINO ANIMALIA
- Leia as páginas 64 à 69.
- Assista o vídeo disponível no canal do YOUTUBE
Vídeo:
- REINO ANIMALIA: https://youtu.be/-gw5r1BYDgI
ESCREVA NO
CADERNO A ATIVIDADE E COMPLETE.
ATIVIDADE
1º) Os vírus são organismos
vivos bastante peculiares, não apresentando, por exemplo, células e metabolismo
próprio. Analisando a classificação dos seres vivos em cinco reinos, em qual
deles podemos incluir os vírus?
a) Monera
b) Protista
c) Fungi
d) Plantae
e) Nenhum dos cinco reinos
2º) Os fungos, no passado, já foram considerados plantas. Entretanto, algumas características permitem diferenciá-los dos vegetais. Sobre os reinos Fungi e Plantae, marque a alternativa correta:
a) Fungos são seres exclusivamente unicelulares, diferentemente das plantas, que são multicelulares.
b) Fungos são incapazes de produzir seu próprio alimento, diferentemente das plantas.
c) Plantas incluem organismos eucariontes, diferentemente dos fungos
d) Fungos não apresentam parede celular, enquanto as plantas apresentam-na.
e) Fungos reproduzem-se de
forma sexuada e assexuada, enquanto plantas possuem apenas reprodução sexuada.
3º) De acordo com a classificação dos seres vivos em cinco reinos, os organismos procariontes estão classificados em qual deles?
a) Monera
b) Protista
c) Fungi
d) Plantae
e) Animalia
4º) Sabemos que, considerando-se os sistemas mais recentes de classificação, o Reino Protista não é mais válido. Originalmente esse reino englobava que organismos?
a) Algas e cianobactérias
b) Cianobactérias e fungo
c) Cianobactérias e protozoários
d) Protozoários e algas
e) Protozoários e fungos
5º) A classificação atual dos seres vivos admite que todos os organismos estão organizados em três grandes domínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. A criação dos domínios Bacteria e Archaea extinguiu qual reino?
a) Monera
b) Protista
c) Fungi
d) Plantae
e) Animalia
6º) A classificação dos seres vivos em três domínios foi criada por Carl Woese e dividiu os organismos procariontes em dois domínios e os eucariontes em um domínio único. Em qual domínio estão incluídos os animais?
a) Bacteria
b) Monera
c) Achaea
d) Eukarya
e) Animalia
7º) De acordo com a classificação em cinco reinos, cianobactérias, cogumelos, euglenas e seres humanos fazem parte, respectivamente, dos reinos:
a) Monera, Fungi, Protista e Animalia.
b) Monera, Fungi, Monera e Animalia
c) Protista, Fungi, Fungi e Animalia.
d) Protista, Protista, Plantae e Animalia.
e) Protista, Protista, Monera e Animalia.
8º) Assinale a alternativa correta em relação à classificação biológica dos reinos.
a) Os fungos estão agrupados no reino Fungi, que é representado por eucariotos que podem ser unicelulares ou ter o corpo formado por filamentos (hifas e micélios).
b) No reino Animalia estão os organismos procariotos pluricelulares heterótrofos por absorção.
c) O reino Plantae é representado por procariotos autotróficos fotossintetizantes.
d) As bactérias são os únicos representantes atuais do reino Monera, já que são organismos unicelulares eucarióticos quimiossintetizantes.
e) No reino Protista estão contemplados os organismos unicelulares ou pluricelulares que não se enquadram nos demais reinos, sejam os eucarióticos, sejam os procarióticos.
9º) Algas e fungos são seres vivos colocados em reinos diferentes por apresentarem características citológicas bastantes distintas, contudo os dois grupos apresentam uma característica citológica comum, que é:
a) possuem tecidos vasculares.
b) são decompositores.
c) têm corpo vegetativo formado por hifas.
d) reproduzem-se por esporos haploides.
e) possuem clorofila dispersa no citoplasma.
10º) Um organismo filamentoso e multicelular foi isolado da matéria orgânica em decomposição. Esse organismo apresenta parede celular formada por quitina, e não possui cloroplastos. Como você classificaria tal organismo?
a) domínio Archaea, reino Plantae
b) domínio Archaea, reino Protista
c) domínio Bacteria, reino Protista
d) domínio Eukarya, reino Fungi
e) domínio Eukarya, reino Animalia
11º) São exemplos de representantes dos grupos Protista, Fungi e Monera, respectivamente:
a) algas, bolores e bactérias.
b) bacilos, amebas e algas.
c) leveduras, cogumelos e cianobactérias.
d) amebas, bactérias e fitoplâncton.
12º) Marque a alternativa que indica corretamente um organismo procarionte e fotossintetizante.
a) Alga-verde
b) Alga-parda
c) Cianobactéria
d) Bolor
e) Briófita
- A TEORIA CELULAR, DA
CÉLULA AO ORGANISMO, CÉLULAS PROCARIONTES E EUCARIONTES.
- Leia as páginas 108 à 110 e complete a atividade da
página 111, número 7, 9 e 10. Página 112, números 13 e 14.
(COPIE NO CADERNO)
- Assista o vídeo para entender a diferença das células
procariontes e eucariontes.
Vídeo: https://youtu.be/-P0GCOukl88
- TIPOS DE REPRODUÇÃO:
ASSEXUADA E SEXUADA
REPRODUÇÃO ASSEXUADA
- Leia as páginas 12 à 16 do livro didático
- Copie a atividade e complete.
- Assista o vídeo de introdução do assunto.
ATIVIDADE
1º) A diferença fundamental entre reprodução assexuada e
sexuada é que a reprodução assexuada:
a) exige apenas um indivíduo para se cumprir, e a sexuada
exige dois.
b) não cria variabilidade genética, e a sexuada pode criar.
c) só ocorre entre vegetais, e a sexuada entre vegetais e
animais.
d) dá origem a vários indivíduos de uma só vez, e a sexuada
a um indivíduo apenas.
e) só ocorre entre espécies em que não existam dois sexos,
e a sexuada ocorre nos seres em que há diferenciação dos dois sexos.
2º) Algumas espécies, como as hidras, formam um broto que
se desprende e desenvolve vida independente. Esse processo de reprodução
assexuada é conhecido como:
a) fragmentação.
b) esporulação.
c) gemiparidade.
d) divisão binária.
e) partenogênese.
3º) As planárias são pequenos platelmintos que se destacam
pela sua grande capacidade de regeneração. Se cortamos uma planária ao meio,
dividindo-a em duas partes, ela é capaz de dar origem a dois indivíduos. Esse
tipo de reprodução assexuada é conhecido como:
a) fragmentação.
b) brotamento.
c) gemiparidade.
d) divisão binária.
e) partenogênese.
4º) As células bacterianas normalmente se reproduzem
duplicando seu material genético e dividindo-se em duas células-filhas. Esse
processo é relativamente rápido, ocorrendo, em algumas espécies, em apenas 20
minutos.
O processo descrito acima é conhecido como:
a) brotamento.
b) fragmentação.
c) gemiparidade.
d) partenogênese.
e) divisão binária.
5º) Algumas espécies de lagarto possuem a incrível
capacidade de se reproduzir sem que haja a participação do macho, ou seja, por
meio de um processo assexuado. Nesse processo, ocorre a transformação dos
óvulos em embriões sem a necessidade de uma célula masculina.
Marque a alternativa que indica o nome correto desse tipo
de reprodução:
a) fragmentação.
b) esporulação.
c) brotamento
d) divisão binária.
e) partenogênese.
6º) Sobre a reprodução
assexuada, marque a alternativa incorreta:
a) A reprodução assexuada não
envolve gametas.
b) Bactérias reproduzem-se por
reprodução assexuada.
c) Alguns animais podem
reproduzir-se assexuadamente.
d) A reprodução assexuada
aumenta variabilidade genética.
e) A partenogênese é um exemplo de reprodução assexuada.
7º) Alguns seres vivos
reproduzem-se assexuadamente. Uma forma de reprodução rápida e fácil. A
desvantagem desse modo de reprodução é que:
a) Não cria variação genética.
b) Cria variação genética.
c) “Consome” energia.
d) Os descendentes não são
duplicatas dos pais.
e) Os descendentes só se reproduzem sexuadamente.
8º) Existem diversas formas de reprodução encontradas no Reino Animal, que podem ser classificadas em dois grandes grupos: reprodução sexuada e reprodução assexuada. Sobre isso, analise as afirmações abaixo:
I. O brotamento é um processo de reprodução assexuada, que tem como fator positivo o fato de necessitar de um gasto energético menor, uma vez que dispensa o acasalamento.
II. A partenogênese, processo em que o óvulo não fecundado desenvolve um novo indivíduo diploide, é um mecanismo que pode ser encontrado em invertebrados, como abelhas, e algumas espécies de vertebrados, como os peixes.
III. A reprodução sexuada, processo que requer a união de duas células haploides, é, de todos os mecanismos reprodutivos, aquele que promove a variabilidade genética entre os indivíduos. Está correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) I e III.
c) II.
d) II e III.
e) III.
- CÉLULA
- Leia as páginas 102 à 105 do livro didático.
- Copie e complete a atividade.
- Assista o vídeo de introdução do assunto.
ATIVIDADE
1º) Após a leitura dos textos da página 102 à 105 do
livro didático e assistir o vídeo explicativo, responda as questões a seguir.
a) O que são células?
b) As plantas, os seres humanos e outros animais são formados por muitas células e por isso são pluricelulares. Em média, quantas células há no corpo de um ser humano adulto?
c) Qual é o nome da célula que dá origem a todas as células do corpo humano?
2º) Leia as frases abaixo e identifique de que tipo de
célula está falando: Eucarionte ou procarionte.
a) Uma célula que não tem um núcleo organizado para guardar o material genético e não tem organelas, é a célula ______________________
b) Uma célula mais complexa, seu material genético está organizado em um núcleo e ela possui organelas, é a célula _________________________
3º) Observando o esquema da página 104, onde mostra a
célula animal e célula vegetal, escreva as partes que compõe essas células.
a) Célula animal –
b) Célula vegetal –
4º) Após assistir o vídeo explicativo, identifique que
tipo de célula é cada imagem. (célula nervosa, célula reprodutiva, célula
muscular). Puxe uma seta e escreva ao lado.
5º) Defina cada parte da célula:
a) Membrana plasmática __________________________________________
b) Citoplasma ___________________________________________________
c) Núcleo _______________________________________________________
